A quién está dirigido

Gerentes y responsables de negocios, gerentes de marketing e Investigación y Desarrollo, dueños de Pymes, etc.
A todos aquellos interesados en conocer un proceso de pensamiento creativo y la manera que se gestiona la innovación en empresas líderes.

Programa

Tema 1: Introducción a la Creatividad: Definición de Creatividad. Definición de Imaginación. Idea Creativa. Elementos de la Creatividad. Condicionamientos para la Creatividad. Porqué ser Creativos? Primera Ley de la Creatividad. Proceso de Pensamiento Creativo.
Dinámicas grupales.
Tema 2: Comportamientos Creativos: Etapas del Proceso de Pensamiento Creativo. Clarificación del Desafío. Etapa de Ideación. Fase divergente. Fase Convergente. Etapa de Maduración. Etapa de Modelización.
Dinámicas grupales.

Acerca del Disertante

Jorge Alberto Zubizarreta – Actualmente se desempeña como Director de Inogate Argentina, empresa internacional dedicada a proveer servicios de consultoría y soluciones tecnológicas para la Innovación. Trabajó en Unilever de Argentina S.A. como Líder de Proyectos de Innovación para Latinoamérica. Posee más de 10 años de experiencia en posiciones de marketing en empresas líderes de alimentos de consumo masivo.
Andrés Focke – Actualmente se desempeña como Socio de BrandkInk, una consultora de branding y comunicación enfocada en el desarrollo de marcas para emprendedores. Se desempeñó hasta el 2008 como líder de proyectos en Neêlus Innovación Aplicada - Agencia de innovación y creatividad aplicada. Trabajó en el 2003 como miembro del equipo de desarrollo de packaging para la categoría Pelo en Unilever de Argentina S.A.. Responsable de Desarrollo de Packaging en Exal Packaging.

Objetivo

- Transitar un Proceso de Pensamiento Creativo completo.
- Entender el significado de Creatividad, Imaginación e Idea Creativa.
- Comprender los principios subyacentes para estimular el Pensamiento Creativo.
- Entender la lógica del Proceso de Pensamiento Creativo.
- Conocer técnicas para estimular el esfuerzo creativo.

Metodología

► La praxis como elemento constitutivo de la enseñanza: la base de todas las acciones de enseñanza es la práctica, tomando los aportes teóricos como marcos conceptuales para interpretar y mejorar la práctica ejecutiva.

► El constructivismo como concepción sobre el conocimiento y el aprendizaje: optamos por una metodología participativa que active el pensamiento compartido y la realización de prácticas de aprendizaje que permitan a los participantes descubrir, cuestionar y re-significar su aprendizaje.

► La perspectiva ética de la enseñanza como servicio: nuestro foco está puesto en el aprendizaje de los asistentes y no en la enseñanza del docente.

► Vinculación directa con la empresa: alto grado de sensibilización para responder a las necesidades emergentes.

► Contextualización en la estructuración del conocimiento: los ejemplos y casos que se desarrollan en las actividades académicas están vinculados a la realidad empresaria y cultural de América Latina.